|
Я прекрасно помню свои детские впечатления от этой сказки. От книги было невозможно оторваться. Это был тот стимулятор, который мне был нужен больше всего. Я читал ее, пытаясь предугадать сюжет, что давало богатую пищу для развития фантазии. И воспринимал я ее тогда совсем не так, как предполагает автор статьи. Статья:Тем не менее несмотря на более, чем скромную роль героини в сказочных событиях, именно она является, так сказать «центром вселенной». Именно ее все любят и лелеют, а к ее спутникам относятся как к какой-то необходимой в дороге вещи вроде посоха или сумки. Элли мне была совсем не интересна, потому что ее действия не давали никакой пищи для фантазии, в отличие от трех главных героев. Я воспринимал ее просто как связующую нить для связки сюжета, не более. Статья:Мальчик, прочитавший «Волшебника» и проникшийся духом сказки, начнет вести себя так же, как положительные персонажи мужского пола. А как они себя ведут – описано выше. По сути служат юной ОЖП, не требуя ничего взамен и с легкостью принося себя в жертву. Делают желание Элли вернуться домой главнее своих заветных желаний – одному надо получить мозги, другому сердце, третьему смелость. Поскольку Элли для меня была просто связующей ниткой, всё мое внимание и фантазия концентрировались на трех реально главных героях. Было забавно наблюдать, что именно то качество, которого соответствующему герою не хватало, и которое он хотел получить от волшебника, развивалось у него как раз в процессе различных испытаний. Страшила развивал ум, дровосек - сердце, лев - смелость. Это производило наибольшее впечатление - что волшебство можно творить самому, для этого не нужно ждать никаких волшебников. Особенно сильно (как сейчас иногда говорят, "не по-детски" ) волновало осознание, что во вполне реальной жизни, а не в сказке, это можно делать, самостоятельно, как захочется. Осознание, что, например, как Страшила, задаваясь вопросом "вот если бы у меня был ум, я бы придумал..." (то есть фантазируя на эту тему) я могу развить ум, какой захочу, или как лев, задаваясь вопросом, как бы я поступил, если бы был смелым, я научусь управлять рисками (в детском понимании - стану смелым). Обладая всем этим, я сам буду волшебником и буду иметь все, что захочу. Детское воображение рисовало райскую жизнь. Было ощущение обладания неким секретом, недоступным больше никому. Поэтому эту книгу я ни с кем не обсуждал, боясь раскрыть секрет. Пожалуй, можно сказать, что эта книга запустила мое самовоспитание еще с младшего школьного возраста. И я бы сказал, что, ни много, ни мало, - эта книга сделала меня. Так что лично в моем случае книга была просто бомбой. Статья:К примеру, ржавеющего несколько раз на протяжении повествования Дровосека мог бы смазать тот же Страшила. Но его смазывает именно Элли. Почему? Догадайтесь с трех раз. Когда я читал, в детстве, для меня это было само собой разумеющимся по принципу "взялся за гуж - не говори, что не дюж" или "инициатива наказуема исполнением". Смазала один раз - теперь будешь смазывать каждый раз. Интересно, что моя сестра вообще не проявила особого интереса к этой книге. Возможно, эта книга для мальчиков, а девочкам она малоинтересна, поэтому этого Статья:Девочка в свою очередь рано или поздно поймет, что от спутников-мужчин можно и нужно добиваться всего, чего угодно любыми путями. Если главной книжной героине можно, то почему того же нельзя реальной девочке? по факту не произойдет, просто из-за отсутствия у девочек интереса.
|