|
Прочёл статью.... Отлично написана, но кое в чём всё-таки с автором не совсем согласен. Поэтому хотел бы внести свои 5 копеек как человек от этой школьной тюремной системы пострадавший и вобщем-то по сути во многом благодаря ей, этой системе, и поныне пребывающий на данный момент на дне общества без особых перспектив, и в плане отношений тоже; несмотря на то, что как бы дело прошлое, много воды с тех пор утекло, да и вообще мне самому уже как никак тридцатник в этом году скоро стукнет.... Так вот - отмечу два существенных момента с которыми я не полностью во всём соглашусь... Первое. Автор статьи в заключении отметил, что необходимо по возможности ребёнка стараться отдать в гимназию, лицей и прочие "элитные заведения"... Что тут сказать.... Я сам учился в таком типа элитном заведении в крупном миллионнике, неподалёку от Москвы, и честно, после общения со знакомыми школьных времён, преподавателями и на основе своих наблюдений как-то отличий существенных не выявил. Все эти альфа самцы, наркоманы, малолетние алкаши, гопота, шпана, юные садисты и половые извращенцы - а у нас в параллели были и такие персонажи..., учителя моральные уродки, склочницы и взяточницы - вся эта очаровательная фауна присутствовала и в нашей школе. Только в куда большем количестве и прикрытая лоском псевдо элитности школы, потому в случае эксцессов покрываемая пед.составом-ведь как же ж - честь и репутация первого физ.мат лицея-города uber alles, да и ко всему прочему многие ученики были не из простых семеек и всё в случае чего решалось подарками, протекцией, деньгами кому надо и банальным блатом и давлением на учителей и родителей пострадавших сторон. Я правда к мажорам не относился - из рабоче-крестьянской интеллигенции мы..., за что в немалой степени и огребал.
Нетрудно догадаться, что обучение в таком заведении было довольно оригинальным. Вся политика школы сводилась к тому, чтобы поддерживать свой имидж любой ценой, ибо директриса имела с этого немалую прибыль как в денежном, так и в форме нематериальных дивидендов, навроде спонсоров, связей в городской администрации и прочего. Поэтому ещё с начальных классов учителя старались выделить самых способных учеников ( способных с бабской точки зрения ессно ;) - кстати часто неверной) ) и по сути старались учить только их. Остальных же учили как получится, как бог на душу положит. Вобщем к 9 му классу в итоге уровень знаний большей части учеников был так себе, средненький- на уровне обычной школы на окраине города. Остальных же натаскивали до уровня участника всевозможных олимпиад ... Но и тех после 9 го класса изымали из параллели и вместе с учениками из других школ сводили в особые- отдельные физико-математические при местном городском, известном на всю страну в научных кругах НИИ, где их учили не простые учителя, а самые лучшие школьные и университетские преподаватели и сотрудники данного института. Естественно что туда можно было попасть либо за заслуги в виде участия в олимпиадах и милости классной руководительницы, либо - читай одно и тоже как и предыдущий пункт - ибо учителя с формирующимся в стране рынком буквально с годами всё более навязывались в репетиторы - за бабло и блат. Тем же кому не посчастливилось туда попасть, в том числе и мне, доставались соответственно самые худшие учителя, по остаточному принципу... Нашему классу например досталось два вечно полупьяных физика и математика - первые преподы мужики в школе после физрука и трудовика)). Но... им было по сути на обучение пофигу и вобщем приходилось, чтобы поступить в технический ВУЗ - а с такой школьной программой кроме технических специальностей таки не поступишь, всё ж таки физ-мат лицей ... - нанимать репетиторов, что неизбежно влекло дополнительные расходы.. В итоге благодаря такой политики школа презентуется родителям потенциальных учеников вроде как самой лучшей (соответственно растут взятки за поступление)- как же ж у нас ученики участвуют в международных олимпиадах, поступают в элитные ВУЗы страны, становятся успешными науч работниками, политиками, бизнесменами и прочее, но вслух не говорится, что такое счастье не всем и не для всех - вообщем по факту не элитная школа, а говно завёрнутое в блестящую лакированную обёртку. Те же яйца (обычная ср.обр. школа), только в профиль. Только дороже - не забываем поборы на подарки учителям, всевозможные охраны, а с недавних пор ещё и затраты на школьную форму (мы же элитная школа, таки да). Второе. Тут упоминалось, что необходимо отдавать детей в секцию БИ. Что ж ... Во многом это правильно. Действительно это полезно с точки зрения физухи и вообще в жизни пригодится... Но вот только при этом практически всеми не учитывается существенный момент - до 90 процентов конфликтов между учениками разжигается и поддерживается самими же классными руководительницами. Подавляющее большинство училок - полагаю многим известно КАКОЙ человеческий материал учился в позднесоветский период и учится сейчас в пед.институтах ( по моим прикидкам, я с такими учился на второй вышке ин яза, 90 процентов это недалёкие ТП и бл*ди) - в силу своей тупости и необразованности рулить классом, кроме принципа "разделяй и властвуй", неспособно в принципе. Им крайне необходимо выделить в классе альфу, или альф, бет и прочих и что особенно важно - омегу, на которую все остальные дети будут сливать накопившийся негатив, который может обернуться против самой училки. Иначе как кроме перманентного конфликта всех против всех они неспособны удержать учеников в повиновении.. В типа элитных школах эта ситуация обстоит куда острее, чем в обычных школах в силу того, что тут большинство учеников имеют совсем непролетарское происхождение... Приведу в качестве примера себя самого... Я с детства, с 9 лет, ходил до конца школы на бокс и каратэ, везде был одним из лучших в группах, в боксе так едва ли не первым, даже удалось в областных соревнованиях поучаствовать, правда призовых мест не занимал. Но что то мне в школе не особо это помогло... Дело было так. В 8 м классе у меня вышел небольшой конфликт с одной типа альфа - звездой нашего класса. Отличник и прочее - из непростой семьи со средствами, классная руководительница о нём особо пеклась, давала регулярно задачи повышенной сложности, плюс его родители подкидывали ей денег за опеку и подобное репетиторство. Но как человек откровенная мразь с отсутствием каких-либо моральных принципов - некоторые одноклассники до сих пор его вспоминают "тёплым" словом (чему я честно говоря был удивлён, всё таки прошло столько лет ...) . Вобщем типичный альфач, но умный. Добился такого успеха, что превзошёл всех с кем учился в классе, параллели и даже потоке в университете - я с ним имел несчастье учится пару лет в одной университетской группе, где он пытался подтравливать и портить мою репутацию в группе и дальше после случая о котором я опишу ниже; успешно окончил ВУЗ и уехал учиться в магистратуру в Норвегию и вроде как даже заделаться квази-миллионером... Это так сказать к вопросу о том, что популярное в народе мнение, что все альфы это потенциальные алкаши и наркоманы, скорее всё таки миф... Так вот. Это юное дарование из блатной семьи, очевидно, под действием гормонов собрало небольшую банду из трёх человек, и стало как заправский гопарь вымогать деньги из тех кто по слабее в классе и параллели. В конце концов попробовали вытрясти денег и с меня. Я всё таки как человек искушённый в БИ довольно легко дал им отпор, хотя их было три человека, ростом повыше меня, а самому дарованию разбил лицо до крови... И зря. Дарование пожаловалось классной руководительнице, своей блатной мамаше и ... те обвинили во всём меня и классная собиралась вполне таки на полном серьёзе выгонять из школы и вызывать ментов. Правда обошлось. Вместо этого она стала портить мне репутацию так, что кроме как неадеквата после этого случая все остальные преподаватели из бабского коллектива меня не воспринимали в принципе и всех новичков она специально инструктировала насчёт меня - бывало и вслух при всём классе и по возможности едва ли не каждый день старалась меня поддеть... Зато с тех пор на меня в классе никто не наезжал. Боялись. Единственное, что репутация моя в параллели упала после этого окончательно и бесповоротно, потому что всё таки мнение учителя вполне авторитет, да и дарование это имело большие связи за пределами нашего класса. По сути к моменту выпуска кроме пары друзей в классе, со мной никто особо не общался. А с параллели некоторые , совершенно незнакомые мне подобные альфачи, пробовали ещё и наезжать... Да, получали отпор и я снова попадал на упрёки классных руководительниц, полное игнорирование моей невиновности и всяких подобных эксцессов навроде воровства моих вещей из гардероба зимой... Так что в вопросе умения ребёнка драться и противостоять давлению коллективу, читай классному руководству,важно столько умение драться, а поддержка родителей. Чего у меня на тот момент не оказалось. Родители были в те годы предразводном состоянии уже два года, правда всё таки так ы итоге и не развелись. Отцу было просто не до меня, несмотря на то, что и послей этой драки с альфачом эта классная руководительница на родительских собраниях при разговоре с глазу на глаз оскорбляла меня по полной, грозилась выгнать после 9 го класса, о чём я узнал спустя годы... Я ему вобщем на тот момент был неинтересен. У него была любовница и работа. Матери по большому счёту тоже было всё равно. Она ещё и по сути покрыла всю эту хулиганку ради своих интересов, замирившись с матерью альфача, которая была её одногруппницей и впоследствии помогла спустя пару лет в устройстве на работу и в становлении карьеры. Да и в последствии когда случались подобные эксцессы никакой поддержки с её стороны не было, всё было в точности наоборот... Это так сказать к вопросу о том, как любят матери детей от нелюбимых отцов.. Вообщем я попал в порочный круг и стал не по своей воле омегой. Уйти же из школы побоялся, всё-таки таки родители разводятся, мало ли что... Вообщем всё это конечно отразилось на моей успеваемости и жизни вообще, включая личную ... Правда не столько в школе, а спустя пару лет в университете. И увы на моём воспитании - да его так то по сути и не было , и на здоровье . К выпуску школы, к 17 ми годам (правда в хроническую форму перешёл не сразу, в 21 год, что тоже неслабо..) , у меня потихоньку развился абактериальный простатит с камнями в простате - с психосоматикой всё таки лучше не шутил - и тяжёлый невроз в форме обсессивно-компульсивного синдрома, которые еле еле вылечил спустя несколько лет после выпуска с ВУЗа и слава богу обойдясь без психотропных препаратов и прочих психушек и больниц, затратив правда на лечение уйму средств и времени. Вобщем увы лично для меня этот начальный этап в жизни мужчины во многом оказался ещё и конечным, поскольку к выпуску и во время учёбы в ВУЗе и частично после него я был по сути похож на Бесхребетного Тюфяка (правда с некоторыми нюансами - всё таки какие никакие интересы в жизни были) из великолепной книжки А.Бирюкова "Ненастоящий мужчина" и популярности в том числе со стороны женского пола особо не было ни в первом ВУЗе, ни после второго- учился в полностью, кроме ещё одного парня, бабской группе, ни потом. Нет, конечно монахом-асексуалом я не был, но практически 90 процентов попыток начать отношения заканчивались полным провалом, до секса даже и после 2-3 й свиданки часто не доходило - всё-таки девки мне кажется чувствуют подсознательно своего партнёра и его бэкграунд и на этом строят определённые выводы... и в итоге приходилось заменять такие недоотношения феями. Карьеры толком также не получилось, а со здоровьем до сих пор по большому счёту полный швах.
Так что в качестве резюме скажу - если Вы не враг своему ребёнку и Вы обычный российский прол без толстого кошелька - ни в коем случае не отдавайте его в элитную школу. Говна нахлебаться и испортить себе нервы в этой жизни он ещё успеет. И обязательно старайтесь его поддерживать и быть защитником его интересов; пусть даже он три тысячи раз неправ, но это Ваш ребёнок. Наказывать, учить, читать морали, оскорблять, унижать, топтать его самооценку имеете право только Вы, а не какая то абстрактная Марь Иванна из школы. В задачу которой нынче входит только передача информации, но ни в коем случае не воспитание учеников - о чём нам в этой типа элитной школе вдалбливалось в головы с 5 го класса. Поэтому шлите таких советчиков-учителей в сад и не бойтесь оскорблять и осаживать их в ответ. Само собой в рамках законодательства ;). Отправьте ребёнка в нормальную, обычную школу, где он приобретёт нормальных друзей, освоит основы и выберет то, что ему по душе и кем быть. Да и в конечном итоге Вы сами же сэкономите кучу денег, которые потом вместо репетиторов и поборов на взятки, ремонт школы и прочие зачастую надуманные школьным руководством статьи расходов, можно вложить в обучение ребёнка в ВУЗе. Которое сейчас для подавляющего числа абитуриентов из-за ЕГЭ в конечном итоге всё равно оказывается платным, будь данный индивид хоть трижды победителем всевозможных международных олимпиад и четырежды обладателем серебряных, золотых, платиновых и прочих медалей из драгметаллов. Вот как то так. Спасибо всем кто прочитал. К сожалению, текста получилось очень много, но меня эта поднятая на форуме тема по описанным выше причинам очень задела, и чувствуя свой так сказать гражданский долг, не мог не написать небольшой комментарий по данному вопросу.)
|